Luận văn Sức khỏe tâm thần của sinh viên sử dụng điện thoại thông minh trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh

Nội dung tài liệu: Luận văn Sức khỏe tâm thần của sinh viên sử dụng điện thoại thông minh trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh

1. BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Võ Thị Bảo Ngọc SỨC KHỎE TÂM THẦN CỦA SINH VIÊN SỬ DỤNG ĐIỆN THOẠI THÔNG MINH TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÍ HỌC Thành phố Hồ Chí Minh – 2018
2. BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Võ Thị Bảo Ngọc SỨC KHỎE TÂM THẦN CỦA SINH VIÊN SỬ DỤNG ĐIỆN THOẠI THÔNG MINH TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành : Tâm lí học Mã số : 8310401 LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÍ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC PGS.TS.ĐINH PHƯƠNG DUY Thành phố Hồ Chí Minh - 2018
3. LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu, kết quả nghiên cứu trong luận văn là trung thực và chưa từng được công bố trong bất kỳ công trình nghiên cứu nào khác. Tác giả Võ Thị Bảo Ngọc
4. LỜI CẢM ƠN Với lòng biết ơn chân thành nhất tôi xin cảm ơn Ban Giám Hiệu, quý thầy cô giáo cùng toàn thể cán bộ công nhân viên, Trường Đại học Sư phạm TP. HCM đã tạo điều kiện giúp đỡ tôi trong quá trình học tập và nghiên cứu. Đặc biệt tôi xin bày tỏ lòng biết ơn đối với thầy hướng dẫn: PGS.TS. Đinh Phương Duy đã tận tình động viên, giúp đỡ, giúp đỡ tôi trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu. Cảm ơn Trường Đại học Sư phạm TP.HCM, trường Đại học Bách Khoa TP.HCM và đại học Công Nghệ TP. HCM đã tạo điều kiện thuận lợi để tôi thu thập số liệu hoàn thành đề tài. Tôi xin cảm ơn Quý Thầy cô phản biện và hội đồng chấm luận văn đã đọc và có những nhận xét, góp ý quý giá về luận văn. Cuối cùng, tôi xin cảm ơn gia đình và bạn bè đã sát cánh, động viên và giúp đỡ tôi rất nhiều trong suốt thời gian học tập và hoàn thành luận văn này Một lần nữa tôi xin chân thành cảm ơn! Tác giả Võ Thị Bảo Ngọc
5. MỤC LỤC Trang phụ bìa Lời cam đoan Lời cảm ơn Mục lục Danh mục các chữ viết tắt Danh mục các bảng Danh mục các biểu đồ MỞ ĐẦU ........................................................................................................... 1 Chương 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ SỨC KHỎE TÂM THẦN CỦA SINH VIÊN SỬ DỤNG ĐIỆN THOẠI THÔNG MINH ........................ 5 1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề ......................................................................... 5 1.1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề trên thế giới .............................................. 5 1.1.2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề trong nước .............................................. 8 1.2. Cơ sở lý luận của đề tài ............................................................................ 10 1.2.1. Sức khỏe tâm thần ............................................................................. 10 1.2.2 Sinh viên .......................................................................................... 16 1.2.3 Một số lý luận về sức khỏe tâm thần của sinh viên sử dụng điện thoại thông minh ........................................................................................ 20 Tiểu kết chương 1 ........................................................................................... 27 Chương 2. THỰC TRẠNG SỨC KHỎE TÂM THẦN CỦA SINH VIÊN SỬ DỤNG ĐIỆN THOẠI THÔNG MINH TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH .................................................................... 29 2.1 Thể thức nghiên cứu .................................................................................. 29 2.1.1. Mục đích nghiên cứu ......................................................................... 29 2.1.2. Mẫu nghiên cứu ................................................................................. 29 2.2. Công cụ nghiên cứu ................................................................................. 30 2.2.1. Phương pháp điều tra bằng bảng hỏi ................................................. 30 2.2.2. Phương pháp phỏng vấn .................................................................... 32 2.2.3. Phương pháp thống kê toán học ........................................................ 33
6. 2.3. Kết quả nghiên cứu .................................................................................. 33 2.3.1. Thực trạng sử dụng điện thoại thông minh ........................................ 33 2.3.2. Thực trạng sức khỏe tâm thần của sinh viên sử dụng điện thoại thông minh................................................................................................... 38 2.3.3. Thực trạng phụ thuộc vào điện thoại thông minh của sinh viên sử dụng điện thoại thông minh ....................................................................... 62 2.3.4. Tương quan giữa sự sức khỏe tâm thần và sự phụ thuộc của sinh viên sử dụng điện thoại thông minh trên địa bàn Hồ Chí Minh vào điện thoại thông minh ............................................................................... 69 2.3.5. Phòng ngừa và hỗ trợ sức khỏe tâm thần không khỏe mạnh, cân bằng việc sử dụng điện thoại thông minh cho sinh viên sử dụng điện thoại thông minh ........................................................................................ 71 Tiểu kết chương 2 ........................................................................................... 77 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .......................................................................... 78 TÀI LIỆU THAM KHẢO ................................................................................ 82 PHỤ LỤC
7. DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Stt Viết tắt Viết đầy đủ ĐHBK 1 Đại học Bách khoa TPHCM TPHCM ĐHCN 2 Đại học Công nghệ TPHCM TPHCM 3 ĐHSP TPHCM Đại học Sư phạm TPHCM 4 ĐTB Điểm trung bình 5 ĐTTM Điện thoại thông minh 6 ĐLC Độ lệch chuẩn 7 ĐY Đồng ý 8 ĐHSP Đại học Sư phạm 9 HTĐY Hoàn toàn đồng ý 10 HTKĐY Hoàn toàn không đồng ý 11 KĐY Không đồng ý 12 Nxb Nhà xuất bản 13 PV Phân vân 14 RTX Rất thường xuyên 15 SKTT Sức khỏe tâm thần 16 TS Tần số 17 TP HCM Thành phố Hồ Chí Minh 18 TT Thỉnh thoảng 19 TX Thường xuyên 20 XH Xếp hạng
8. DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1. Phân bố thành phần mẫu nghiên cứu .......................................... 29 Bảng 2.2. Cách quy đổi điểm trung bình chung thành mức độ trong phần 2 – những nhân tố của SKTT ......................................................... 31 Bảng 2.3. Cách quy đổi điểm trung bình chung thành mức độ trong phần 2 – Sức khỏe tâm thần ................................................................... 32 Bảng 2.4. Cách quy đổi điểm trung bình chung thành mức độ trong phần 2 – phụ thuộc ................................................................................. 32 Bảng 2.5. Cách quy đổi điểm trung bình chung thành mức độ trong phần 2 – biện pháp .................................................................................. 32 Bảng 2.6. Tần suất sử dụng ĐTTM............................................................. 33 Bảng 2.7. Tần suất sử dụng ĐTTM tối đa trong một ngày ......................... 34 Bảng 2.8. Tần suất sử dụng ĐTTM ở trường của sinh viên sử dụng ĐTTM. ........................................................................................ 36 Bảng 2.9. Mục đích sử dụng ĐTTM của sinh viên ..................................... 36 Bảng 2.10. Tự nhận thức bản thân của sinh viên sử dụng ĐTTM ................ 38 Bảng 2.11. Tự nhận thức bản thân của sinh viên sử dụng ĐTTM xét theo trường và giới tính ...................................................................... 40 Bảng 2.12. Về hoàn thành nhiệm vụ học tập của sinh viên sử dụng ĐTTM 42 Bảng 2.13. Về hoàn thành nhiệm vụ học tập của sinh viên sử dụng ĐTTM theo trường và theo giới tính ...................................................... 44 Bảng 2.14. Về việc thiết lập và duy trì các mối quan hệ gần gũi – người thân ............................................................................................. 46 Bảng 2.15. Về việc thiết lập và duy trì các mối quan hệ gần gũi – người thân theo trường và giới tính .............................................................. 48 Bảng 2.16. Về nhận thức xã hội .................................................................... 51 Bảng 2.17. Về nhận thức xã hội của sinh viên sử dụng ĐTTM theo trường và theo giới tính ............................................................................... 52 Bảng 2.18. Thực trạng SKTT của sinh viên sử dụng ĐTTM ....................... 56
9. Bảng 2.19. Thực trạng SKTT của sinh viên sử dụng ĐTTM xét theo trường và theo giới tính .......................................................................... 58 Bảng 2.20. Tương quan giữa các nhân tố của SKTT .................................... 60 Bảng 2.21. Thực trạng phụ thuộc vào ĐTTM của sinh viên sử dụng ĐTTM ......................................................................................... 62 Bảng 2.22. Thực trạng phụ thuộc vào ĐTTM của sinh viên sử dụng ĐTTM theo trường và theo giới tính ...................................................... 66 Bảng 2.23. Tương quan giữa sự SKTT và sự phụ thuộc của sinh viên sử dụng ĐTTM trên địa bàn HCM vào ĐTTM ........................................ 69 Bảng 2.24. Biện pháp cân bằng việc sử dụng ĐTTM của sinh viên sử dụng ĐTTM ......................................................................................... 72 Bảng 2.25. Sự đồng thuận về biện pháp cân bằng việc sử dụng ĐTTM của sinh viên sử dụng ĐTTM theo trường và theo giới tính ............. 73
10. DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 2.1. Tần suất sử dụng ĐTTM..................................................................... 34 Biểu đồ 2.2. Nhân tố về sức khỏe tâm thần của sinh viên sử dụng điện thoại thông minh .......................................................................................... 57