Luận văn Hứng thú nghề nghiệp của học viên Trường Trung cấp Công nghệ Kĩ thuật Phước Lộc

Nội dung tài liệu: Luận văn Hứng thú nghề nghiệp của học viên Trường Trung cấp Công nghệ Kĩ thuật Phước Lộc

1. BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Bùi Phúc Hòa HỨNG THÚ NGHỀ NGHIỆP CỦA HỌC VIÊN TRƯỜNG TRUNG CẤP CÔNG NGHỆ KĨ THUẬT PHƯỚC LỘC LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÍ HỌC Thành phố Hồ Chí Minh - 2018
2. BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Bùi Phúc Hòa HỨNG THÚ NGHỀ NGHIỆP CỦA HỌC VIÊN TRƯỜNG TRUNG CẤP CÔNG NGHỆ KĨ THUẬT PHƯỚC LỘC Chuyên ngành:Tâm lí học Mã số: 8310401 LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÍ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS. NGUYỄN THỊ TỨ Thành phố Hồ Chí Minh – 2018
3. LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan công trình này do tôi thực hiện và chưa có ai nghiên cứu. Các số liệu nghiên cứu trong luận văn là trung thực và chưa từng được công bố. TP HCM ngày 01 tháng 10 năm 2018 ký tên Bùi Phúc Hòa
4. LỜI CÁM ƠN Trong thời gian theo học lớp cao học chuyên ngành Tâm lí học khóa 27 Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, tôi đã được học và nhận được nhiều điều bổ ích cũng như sự tận tình chỉ dạy của Quí Thầy Cô và các bạn cùng khóa học. Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS.Nguyễn Thị Tứ, cô đã hết lòng chỉ dẫn cho tôi để hoàn thành bài luận văn này. Xin chân thành cảm ơn sự giúp đỡ của Ban Giám Hiệu và Quí Thầy Cô, các học viên Trường Trung cấp Công nghệ Kĩ thuật Phước Lộc đã tạo mọi điều kiện thuận lợi nhất để tôi thực hiện đề tài. TP HCM ngày 01 tháng 10 năm 2018
5. MỤC LỤC Trang phụ bìa Lời cam đoan Lời cám ơn Mục lục Danh mục các chữ viết tắt Danh mục các bảng Danh mục các biểu đồ PHẦN MỞ ĐẦU ................................................................................... 1 Chương 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ HỨNG THÚ NGHỀ NGHIỆP CỦA HỌC VIÊN TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ ........ 7 1.1. Tổng quan nghiên cứu về hứng thú nghề nghiệp.............................. 7 1.1.1. Tổng quan nghiên cứu về hứng thú nghề nghiệp trên thế giới ... 7 1.1.2. Tổng quan nghiên cứu về hứng thú nghề nghiệp ở Việt Nam .... 9 1.2. Các khái niệm cơ bản .................................................................... 14 1.2.1. Hứng thú ................................................................................. 14 1.2.2. Nghề nghiệp ............................................................................ 21 1.2.2.1. Khái niệm chung về nghề nghiệp ....................................... 21 1.2.2.2. Phân loại nghề nghiệp ....................................................... 23 1.2.3. Hứng thú nghề nghiệp ............................................................. 26 1.3. Biểu hiện hứng thú nghề nghiệp của học viên Trường Trung cấp nghề ................................................................. 28 1.3.1. Đặc điểm tâm lí của học viên Trường Trung cấp nghề ............ 28 1.3.2. Biểu hiện hứng thú nghề nghiệp của học viên Trường Trung cấp nghề .......................................................... 33 1.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến hứng thú nghề nghiệp của học viên Trường Trung cấp nghề .................................................................. 39 Tiểu kết chương 1 ................................................................................ 42
6. Chương 2. THỰC TRẠNG HỨNG THÚ NGHỀ NGHIỆP CỦA HỌC VIÊN TRƯỜNG TRUNG CẤP CÔNG NGHỆ KĨ THUẬT PHƯỚC LỘC ................................................. 43 2.1. Đặc điểm Trường Trung cấp Công nghệ Kĩ thuật Phước Lộc ........ 43 2.1.1. Bối cảnh địa phương ................................................................ 43 2.1.2. Mục tiêu và các nghành đào tạo ............................................... 46 2.2. Tổ chức và phương pháp nghiên cứu ............................................. 49 2.2.1. Mẫu khách thể nghiên cứu ....................................................... 49 2.2.2. Phương pháp nghiên cứu ......................................................... 51 2.2.2.1. Mô tả công cụ đo lường ..................................................... 51 2.2.2.2. Xử lí số liệu khảo sát ......................................................... 54 2.3. Kết quả nghiên cứu thực trạng hứng thú nghề nghiệp của học viên Trường Trung cấp Kĩ thuật Công nghệ Phước Lộc ....................... 55 2.3.1. Biểu hiện hứng thú nghề nghiệp về mặt nhận thức .................. 55 2.3.1.1. Nhận thức tầm quan trọng của hứng thú nghề nghiệp ........ 55 2.3.1.2. Nhận thức về ý nghĩa và vai trò của hứng thú nghề nghiệp 63 2.3.1.3. Nhận thức về giá trị nghề nghiệp bạn chọn ........................ 64 2.3.2. Biểu hiện hứng thú nghề nghiệp về mặt thái độ ....................... 67 2.3.3. Biểu hiện hứng thú nghề nghiệp về mặt hành vi ...................... 72 2.3.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến hứng thú nghề nghiệp. ................... 77 2.4. Một số biện pháp nhằm nâng cao hứng thú nghề nghiệp của học viên Trường Trung cấp Kĩ thuật Công nghệ Phước Lộc ....................... 82 2.4.1. Cơ sở đề xuất biện pháp .......................................................... 82 2.4.1.1. Cơ sở lí luận ...................................................................... 82 2.4.1.2. Cơ sở thực tiễn .................................................................. 83 2.4.2. Một số biện pháp ..................................................................... 83 2.4.2.1. Tăng cường trang bị nhận thức của học viên về nghề nghiệp 84 2.4.2.2. Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên phụ trách công tác tư vấn hướng nghiệp ......................................................... 84
7. 2.4.2.3. Thành lập phòng tư vấn hướng nghiệp............................... 85 2.4.2.4. Tổ chức tham quan tại các cơ sở sản xuất .......................... 85 2.4.2.5. Làm trắc nghiệm nghề nghiệp cho học viên ....................... 86 2.4.3. Đánh giá mức độ cần thiết và tính khả thi của các biện pháp nhằm phát triển hứng thú nghề nghiệp cho học viên ............... 86 Tiểu kết chương 2 ................................................................................ 92 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ ............................................................ 93 TÀI LIỆU THAM KHẢO .................................................................. 96 PHỤ LỤC
8. DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT  BLĐTBXH : Bộ lao động thương binh xã hội  ĐTB : Điểm trung bình  ĐLC : Độ lệch chuẩn  HTNN : Hứng thú nghề nghiệp  PTTH : Phổ thông trung học  SL : Số lượng  T-Test : Trị số kiểm nghiệm T
9. DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1. Đặc điểm mẫu nghiên cứu .................................................... 50 Bảng 2.2. Cách quy đổi điểm cho năm mức độ..................................... 54 Bảng 2.3. Cách quy đổi điểm cho ba mức độ........................................ 54 Bảng 2.4. Nhận thức về tầm quan trọng của hứng thú nghề nghiệp ...... 56 Bảng 2.5. Nhận thức về tầm quan trọng của HTNN giữa nam và nữ ... 57 Bảng 2.6. Nhận thức về tầm quan trọng của HTNN theo khoa ............ 59 Bảng 2.7. Nhận thức về tầm quan trọng của HTNN theo học lực ........ 61 Bảng 2.8. ĐTB nhận thức về tầm quan trọng của HTNN...................... 62 Bảng 2.9. Nhận thức về ý nghĩa và vai trò của hứng thú nghề nghiệp ... 63 Bảng 2.10. Nhận thức về giá trị nghề nghiệp bạn chọn ......................... 65 Bảng 2.11. ĐTB nhận thức HTNN ....................................................... 67 Bảng 2.12. Biểu hiện HTNN về mặt thái độ ......................................... 68 Bảng 2.13. Mức độ yêu thích và hài lòng của học viên đối với nghề nghiệp ................................................................................. 69 Bảng 2.14. Mức độ yêu thích nghề giữa các khoa ................................ 70 Bảng 2.15. So sánh mức độ yêu thích nghề theo giới tính .................... 71 Bảng 2.16. Mức độ yêu thích nghề theo học lực ................................... 72 Bảng 2.17. Biểu hiện HTNN về mặt hành vi ........................................ 73 Bảng 2.18. Kết quả chung về ĐTB HTNN ........................................... 75 Bảng 2.19. So sánh mức độ HTNN giữa các khoa ................................ 76 Bảng 2.20. Mức độ ảnh hưởng của các yếu tố đến hứng thú nghề nghiệp ................................................................................. 77 Bảng 2.21. Đánh giá tính cần thiết của các biện pháp nhằm phát triển HTNN cho học viên..................................................... 87 Bảng 2.22. Đánh giá tính khả thi của các biện pháp nhằm phát triển HTNN cho học viên..................................................... 89
10. DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 2.1. Nhận thức về tầm quan trọng của hứng thú nghề nghiệp .. 56 Biểu đồ 2.2. Nhận thức về tầm quan trọng của HTNN giữa nam và nữ 58 Biểu đồ 2.3. Nhận thức về tầm quan trọng của HTNN theo khoa ........ 60 Biểu đồ 2.4. Nhận thức về tầm quan trọng của HTNN theo học lực .... 62 Biểu đồ 2.5. Mức độ yêu thích nghề giữa các khoa .............................. 70 Biểu đồ 2.6. Mức độ yêu thích nghề theo giới tính ............................... 71 Biểu đồ 2.7. Mức độ yêu thích nghề theo học lực ................................. 72 Biểu đồ 2.8. Đánh giá tính cần thiết và khả thi của các biện pháp nhằm nâng cao HTNN cho học viên ........................................... 91